TÚNEZ

Desarrollo de modelos de proyección de habilidades en la región del sur del Mediterráneo – NET-MED Jeunesse

El proyecto de la UNESCO tenía como objetivo promover la participación cívica de los jóvenes a través del fortalecimiento de las capacidades de las redes colaborativas de organizaciones juveniles en tres áreas clave: políticas de juventud, medios y formación y empleo juvenil. Más concretamente en el ámbito de la formación y el empleo de los jóvenes, el Consultor apoyó a los países beneficiarios a establecer un modelo nacional de previsión de competencias con vistas a adaptar mejor la formación a las competencias requeridas en el mercado laboral.

Estudio sobre el impacto de la reestructuración industrial en el empleo y la formación profesional

El proyecto abarcó 3 estudios (el impacto de la reestructuración en el empleo y las necesidades de formación profesional; el desarrollo de la formación en la empresa y la participación del sector privado en la formación profesional; la metodología para un sistema de información sobre el empleo en el contexto de la reestructuración industrial), que sirvieron para preparar una solicitud de préstamo del Banco Mundial para el sector de la formación profesional y el empleo.

Generalización del enfoque basado en competencias

El proyecto se centró en una estructuración y asistencia técnica operativa para el sistema de formación profesional con el fin de garantizar la generalización del enfoque basado en competencias.

Seguimiento de becarios según el enfoque por competencias – PRICAT RELANCE

El proyecto apuntaba el seguimiento de los aprendices de acuerdo con el enfoque basado en competencias siguiendo el proyecto Pricat – Skills que finalizó a principios del año 2000. Fue diseñado para que la Agencia Tunecina de Formación Profesional pudiera implementar un sistema para evaluar la formación impartida con los programas desarrollados en base a competencias.

Proyecto de Reforma de la Educación Superior – Componente ISET

El mandato del CIDE en este proyecto fue apoyar la creación, implementación y gestión de la red de Institutos Superiores de Estudios Tecnológicos (ISET) incluyendo la orientación del sistema, la definición del régimen educativo y administrativo, el desarrollo del programa de formación para futuros docentes tecnólogos, formación en Túnez y Canadá de futuros docentes tecnólogos, desarrollo de programas de formación para los ISET y asistencia técnica para asegurar el cumplimiento de los presupuestos de construcción de establecimientos y adquisición de equipos que permitan brindar formaciones acorde a las necesidades del mercado laboral. Ministerio de Enseñanza Superior.

Desarrollo de contenidos de cursos a distancia para software Linux y OpenOffice

El objetivo de esta asistencia técnica era dotar al departamento de formación de Tunisie Telecom de contenidos de formación a distancia para software Linux y OpenOffice (off line y on line) e integrar estos contenidos en una tele formación (aplicación web dinámica).

Adquisición e implementación de una plataforma de educación a distancia

El proyecto tenía como objetivo ayudar a Tunisie Telecom en el desarrollo e implementación de una plataforma de aprendizaje a distancia en modo síncrono y asíncrono. La plataforma de e- Learning permitió proporcionar a los alumnos (personal de Tunisie Telecom) cursos en línea a través de Internet, animar foros de discusión, organizar horarios de cursos, realizar evaluaciones, gestionar contenidos e itinerarios de formación, gestionar alumnos, profesores y tutores, etc.

Implementación de un espacio de e-formación en CENAFFIF

Se brindó asistencia técnica al CENAFFIF para el establecimiento de un espacio de e- formación. El objetivo principal del proyecto era desarrollar las competencias necesarias para montar, gestionar y alimentar un espacio de e-learning desarrollado con software libre.

Estudio sobre la formación a distancia “FAD” en Internet

El mandato tenía como objetivo apoyar el desarrollo de la educación a distancia vía Internet en Túnez para responder al aumento de la clientela estudiantil. Las actividades del proyecto incluyeron: el establecimiento del perfil de FAD en Internet en Túnez, una propuesta al MES de las posibles orientaciones y la identificación de los principales parámetros de una estrategia nacional de FAD en Internet, la realización de un inventario las acciones en curso y posibilidades de alianzas en FAD con instituciones y empresas canadienses, la planificación y realización de sesiones de formación y visitas a instituciones y empresas canadienses.

Creación de un centro nacional de concientización y educación sobre el medio ambiente

Este proyecto tuvo como objetivo identificar e implementar un enfoque nuevo y sostenible a nivel nacional, regional y local de acciones educativas mediante la integración del componente “Medio ambiente” en los programas de enseñanza de primaria y secundaria. Este nuevo programa de Educación sobre el Medio ambiente ha permitido desarrollar los conocimientos y las competencias de alumnos de primaria y secundaria, crear nuevos valores y actitudes esenciales para la sostenibilidad de un movimiento hacia una mejor calidad de vida y del medio ambiente.

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