MARRUECOS

Desarrollo de modelos de proyección de habilidades en la región del sur del Mediterráneo – NET-MED Jeunesse

El proyecto de la UNESCO tenía como objetivo promover la participación cívica de los jóvenes a través del fortalecimiento de las capacidades de las redes colaborativas de organizaciones juveniles en tres áreas clave: políticas de juventud, medios y formación y empleo juvenil. Más concretamente en el ámbito de la formación y el empleo de los jóvenes, el Consultor apoyó a los países beneficiarios a establecer un modelo nacional de previsión de competencias con vistas a adaptar mejor la formación a las competencias requeridas en el mercado laboral.

Apoyo a la implantación del enfoque por competencias con vistas a su generalización a todo el sistema FPT

El proyecto incluía los siguientes componentes: asistencia técnica operativa en la reestructuración de los cursos de formación en Hotelería y Turismo, Textil y Confección, Artesanía, Agricultura, Sector Terciario e IMMEE y asistencia técnica estructurante dirigida al fortalecimiento del sistema de formación profesional con miras a generalizar el enfoque basado en competencias.

Estudio de evaluación de la calidad de la formación profesional impartida por los departamentos de formación de Agricultura, Pesca Marítima, Turismo y Artesanía

El objetivo del estudio fue evaluar el sistema de formación y proponer un plan estratégico para mejorar la calidad de la formación impartida por los departamentos de formación de Agricultura, Pesca Marítima, Turismo y Artesanía. La evaluación abarcó los siguientes aspectos: establecimientos, formadores, programas, equipamiento, selección/orientación de los alumnos, pedagogía, evaluación del éxito estudiantil, gestión del establecimiento, relaciones con el entorno socioeconómico.

Desarrollo de una estrategia de comunicación dirigida a promover la alfabetización funcional en los sectores de la Agricultura y la Pesca Marítima

El proyecto pretendía estimular el crecimiento económico fortaleciendo los vínculos existentes entre el sector artesanal, el patrimonio cultural, histórico y arquitectónico de la Medina de Fez y el sector turístico. También incluyó acciones transversales de apoyo a la producción, cuyo objetivo general es aumentar los ingresos de los artesanos de la Región de Fez y Marrakech, gracias a un aumento de la capacidad productiva, una mejora en la calidad de los productos artesanales, una mejora en técnicas de producción, una modernización de la herramienta productiva.

Apoyo a la Producción – Segunda Etapa Contratación de un consultor para la implementación del proyecto

El proyecto tenía por objeto estimular el crecimiento económico fortaleciendo los vínculos existentes entre el sector artesanal, el patrimonio cultural, histórico y arquitectónico de la Medina de Fez y el sector turístico. También incluyó acciones transversales de apoyo a la producción con el objetivo general de aumentar los ingresos de los artesanos en la región de Fez y Marrakech, gracias a un aumento de la capacidad productiva, una mejora en la calidad de las artesanías, una mejora en las técnicas de producción, una modernización de la herramienta de producción.

Estudio sobre la elaboración del Plan Maestro de formación específica para las profesiones de Comercio y Distribución para 2020

El objetivo del proyecto era producir herramientas para la planificación y gestión del mercado de empleo y formación en el sector del Comercio y la Distribución, para el año 2020. El desarrollo del Plan Maestro de Formación estaba dividido en tres grandes fases: 1: Realización de un estudio sectorial y un estudio comparativo (Francia/Canadá); 2: Realización de 10 AST (Análisis de la situación laboral) y 21 fichas REM y REC; 3: Desarrollo del Plan Maestro de formación. Frase 1 : Realización de un Estudio Sectorial y un Estudio Benchmark (Francia/Canadá) Fase 2: Realización de 10 AST (Análisis de Situación Laboral) y 21 fichas REM y REC Fase 3 : Desarrollo del Plan Maestro de formación

Asistencia técnica para la creación de un ciclo de formación de formadores en Hostelería, en el Instituto Superior Internacional de Turismo de Tánger (ISITT)

El mandato del proyecto era desarrollar un curso de formación para formadores del sector Turismo con el fin de suplir la escasez de formadores técnicos en la industria hotelera y de restauración, profesionalizar la profesión de formador y cumplir con los estándares educativos vigentes. Todo se agrupó en torno a cuatro objetivos específicos: 1: Diseñar el curso de formación de formadores (programa en EPC); 2: Elaborar los soportes para el curso de formación de formadores por sector (Cocina, Servicio de habitaciones, Recepción de hotel y Restauración); 3: Asegurar la formación de formadores en Cocina, Restaurante y Alojamiento (Servicio de habitación y Recepción de hotel); 4: Evaluar la formación así como certificar los recursos humanos formados.

El objetivo del proyecto era realizar un estudio relativo al desarrollo del Plan Maestro de formación específica de las profesiones de Electrónica para el año 2015: Es decir, las herramientas para planificar y gestionar el mercado de empleo y formación en este sector. El desarrollo del Plan Maestro de formación se dividió en tres grandes fases: 1: Realización de un estudio sectorial y un estudio comparativo; 2: Realización de AST (Análisis de la situación laboral) y fichas REM y REC; 3: Desarrollo del Plan Maestro de formación

El objetivo del proyecto era realizar un estudio relativo al desarrollo del Plan Director de formación específica de las profesiones de Electrónica para el año 2015: Es decir, las herramientas para la planificación y gestión del mercado de empleo y formación en el sector de la Electrónica para el año 2015 El desarrollo del Plan Maestro de Capacitación se dividió en tres grandes fases: Fase 1: Realización de un estudio sectorial y un Benchmark, Fase 2: Realización de AST (Análisis de Situación Laboral) y fichas REM y REC, Fase 3: Elaboración de el plan maestro de formación

Desarrollo e implementación de un sistema de formación profesional en el sector de la Automoción

El objetivo del proyecto era diseñar e implementar un sistema de formación profesional en el sector de la automoción. El proyecto se dividió en tres grandes fases: 1: Taller de preparación del proyecto y gestión basada en resultados; 2: Desarrollo de herramientas de planificación de la formación; 3: Implementación del plan de formación. Proyecto de optimización de los períodos de formación

El proyecto de optimización de las duraciones y trayectorias de la formación profesional para

los niveles de especialización y cualificación se enmarcaba en la implementación de las orientaciones estratégicas del sistema de formación profesional que tenían como objetivo la racionalización y armonización de la oferta entre los diferentes operadores de formación, la reducción de los costes de formación mediante la optimización del uso de los recursos humanos y materiales necesarios para la implementación de un programa de formación y el aumento del número de beneficiarios de la formación profesional.

Asistencia técnica para el desarrollo, adaptación e implementación de programas de formación de aprendices según el enfoque por competencias en el sector de Artesanía

El mandato tenía por objeto reestructurar la oferta formativa en el sector Artesanía a través del desarrollo, adaptación e implementación de programas de formación desarrollados según el enfoque por competencias (EPC) en el sector Artesanía incluyendo las diferentes áreas de la actividad artesanal (Artesanía del cuero/Artesanía textil/Trabajo de la madera/Metalistería/Trabajo en piedra y tierra). A esta fase de producción y desarrollo de programas (18 programas) le siguió una importante etapa de implementación en 4 centros de formación de aprendices (39 programas implementados) y de apoyo a la gestión y estructuración de los centros para convertirlos en Centros piloto operando bajo el EPC.

Apoyo a la reforma educativa a través del enfoque por competencias (REAPC)

El proyecto tenía como objetivo fortalecer este enfoque en todos los niveles del sistema de formación profesional, con el fin de responder mejor a las necesidades del mercado laboral y alinearse globalmente con un enfoque de desarrollo sostenible en Marruecos.

Estudio preliminar sobre la mejora y estandarización de los sistemas de examen y el desarrollo de un banco de artículos informatizado

El objetivo principal del proyecto era mejorar el sistema de exámenes nacionales, en particular su estandarización en lo que respecta a la construcción y validación de herramientas de medición con carácter certificador. Al mismo tiempo, este proyecto tenía como objetivo desarrollar y entregar bancos de ítems en una versión final y utilizable en cada una de las siguientes materias: árabe, francés, matemáticas y ciencias.

Apoyo de recursos humanos para el Ministerio de Turismo mediante la actualización de los perfiles de puestos y habilidades y la formación de formadores y gerentes de establecimientos.

El CIDE participó en 1) la actualización de las fichas vigentes de los Repositorios de Empleos y Oficios (REM) y los Repositorios de Empleos y Competencias REC del sector, así como en la elaboración de nuevas fichas para nuevos oficios, 2) la realización de una evaluación de las necesidades formativas del personal directivo y administrativo de los establecimientos formativos del Ministerio, 3) la realización de una ingeniería de formación para desarrollar e implementar un ciclo de formación continua de los formadores.