{"id":730,"date":"2021-08-30T08:59:02","date_gmt":"2021-08-30T08:59:02","guid":{"rendered":"http:\/\/s880809430.onlinehome.us\/?page_id=730"},"modified":"2026-06-03T18:59:17","modified_gmt":"2026-06-03T18:59:17","slug":"mauritanie","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/cide.ca\/es\/mauritanie\/","title":{"rendered":"MAURITANIA"},"content":{"rendered":"
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Proyectos<\/a> \u2192 MAURITANIA<\/div>\n\ud83c\uddf2\ud83c\uddf7<\/span>\n

MAURITANIA<\/h1>\n
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01<\/div>\n
Estudio de necesidades de formaci\u00f3n t\u00e9cnica y profesional en el sector Ofim\u00e1tica- Secretariado-Contabilidad<\/div>\n
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El estudio tuvo como objetivo realizar un an\u00e1lisis cualitativo y cuantitativo de las necesidades nacionales de cualificaci\u00f3n en el \u00e1mbito del secretariado, la automatizaci\u00f3n de oficinas y la contabilidad.<\/div>\n<\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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02<\/div>\n
Estudio sobre la revisi\u00f3n de los estatutos del personal de educaci\u00f3n superior.<\/div>\n
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El objetivo del estudio fue evaluar la situaci\u00f3n del personal de educaci\u00f3n superior, proponer un marco para la actualizaci\u00f3n del estatuto de educaci\u00f3n superior que tenga en cuenta los objetivos del Programa Nacional de Desarrollo del Sector Educativo, crear un estatuto para el personal administrativo, t\u00e9cnico y de servicios en las instituciones, crear estatutos espec\u00edficos para el personal de hospitales universitarios y profesores de tecnolog\u00eda, y formular recomendaciones sobre el estatus de los investigadores. Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional.<\/div>\n<\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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03<\/div>\n
Estudio sobre el desarrollo de programas de ense\u00f1anza e investigaci\u00f3n en el Instituto Superior de Estudios Tecnol\u00f3gicos de Rosso.<\/div>\n
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La creaci\u00f3n del Instituto Superior de Estudios Tecnol\u00f3gicos de Rosso (ISET) tuvo como objetivo apoyar y desarrollar las actividades agropecuarias, ganaderas y de tecnolog\u00eda alimentaria mediante el aumento de personal cualificado y la realizaci\u00f3n de investigaciones aplicadas que abordaran cuestiones relacionadas con los objetivos de desarrollo del sector rural de Mauritania. En este contexto, el CIDE (Centro de Estudios para el Desarrollo Internacional) llev\u00f3 a cabo un estudio que permiti\u00f3 el desarrollo de los programas de formaci\u00f3n del Instituto y el establecimiento de mecanismos de gesti\u00f3n de la investigaci\u00f3n.<\/div>\n<\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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04<\/div>\n
Desarrollo de una clasificaci\u00f3n nacional de los sectores de formaci\u00f3n y un marco de certificaci\u00f3n.<\/div>\n
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En el marco de este proyecto, el CIDE revis\u00f3 y analiz\u00f3 la documentaci\u00f3n y los estudios de referencia existentes en el \u00e1mbito laboral, propuso una clasificaci\u00f3n de las especializaciones formativas y, finalmente, analiz\u00f3 la normativa vigente. Asimismo, el CIDE imparti\u00f3 formaci\u00f3n a las partes interesadas y a los usuarios sobre el contenido de la clasificaci\u00f3n y la estructura de las certificaciones desarrolladas.<\/div>\n<\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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05<\/div>\n
Implementaci\u00f3n de un sistema integrado de informaci\u00f3n y gesti\u00f3n para el fondo aut\u00f3nomo FAP-FTP de apoyo a las peque\u00f1as y medianas empresas en Mauritania.<\/div>\n
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El proyecto comprendi\u00f3 el dise\u00f1o e implementaci\u00f3n de un portal de gesti\u00f3n integrado y un sistema de informaci\u00f3n para el FAP-FTP, el desarrollo de un procedimiento operativo para el sistema de financiaci\u00f3n de la formaci\u00f3n continua, el desarrollo de un plan de informatizaci\u00f3n para el sistema de financiaci\u00f3n de la formaci\u00f3n y el dise\u00f1o e implementaci\u00f3n de un portal inform\u00e1tico para la gesti\u00f3n integrada del sistema de financiaci\u00f3n.<\/div>\n<\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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06<\/div>\n
Programa de Fortalecimiento Institucional en Materia Tecnol\u00f3gica en \u00c1frica Franc\u00f3fona (16 pa\u00edses)<\/div>\n
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El programa PRIMTAF II ten\u00eda como objetivo abordar dos prioridades del programa canadiense de asistencia para el desarrollo: la buena gobernanza y el desarrollo del sector privado. Buscaba apoyar una gesti\u00f3n m\u00e1s rigurosa de las instituciones p\u00fablicas de formaci\u00f3n profesional y t\u00e9cnica, as\u00ed como el desarrollo de competencias, para satisfacer mejor las necesidades de cualificaci\u00f3n de los pa\u00edses beneficiarios. En este contexto, el CIDE recibi\u00f3 el mandato de administrar y supervisar el programa y de actuar como asesor t\u00e9cnico de las instituciones canadienses y africanas involucradas en la implementaci\u00f3n del proyecto.<\/div>\n<\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\u00c1frica del Norte<\/div>\n
\n\ud83c\udde9\ud83c\uddff<\/span>\nArgelia<\/span>\n\u2192<\/span>\n<\/a>\n\n\ud83c\uddea\ud83c\uddec<\/span>\nEgipto<\/span>\n\u2192<\/span>\n<\/a>\n\n\ud83c\uddf1\ud83c\uddfe<\/span>\nLibia<\/span>\n\u2192<\/span>\n<\/a>\n\n\ud83c\uddf2\ud83c\udde6<\/span>\nMarruecos<\/span>\n\u2192<\/span>\n<\/a>\n\n\ud83c\uddf9\ud83c\uddf3<\/span>\nT\u00fanez<\/span>\n\u2192<\/span>\n<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n
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\u00c1frica Occidental<\/div>\n
\n\ud83c\udde7\ud83c\uddef<\/span>\nBenigno<\/span>\n\u2192<\/span>\n<\/a>\n\n\ud83c\udde8\ud83c\uddee<\/span>\nCosta de Marfil<\/span>\n\u2192<\/span>\n<\/a>\n\n\ud83c\uddec\ud83c\udded<\/span>\nGhana<\/span>\n\u2192<\/span>\n<\/a>\n\n\ud83c\uddec\ud83c\uddf3<\/span>\nGuinea<\/span>\n\u2192<\/span>\n<\/a>\n\n\ud83c\uddf2\ud83c\uddf1<\/span>\nMal\u00ed<\/span>\n\u2192<\/span>\n<\/a>\n\n\ud83c\uddf2\ud83c\uddf7<\/span>\nMauritania<\/span>\n\u2192<\/span>\n<\/a>\n\n\ud83c\uddf3\ud83c\uddea<\/span>\nN\u00edger<\/span>\n\u2192<\/span>\n<\/a>\n\n\ud83c\uddf8\ud83c\uddf3<\/span>\nSenegal<\/span>\n\u2192<\/span>\n<\/a>\n\n\ud83c\uddf9\ud83c\uddec<\/span>\nIr<\/span>\n\u2192<\/span>\n<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n
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\u00c1frica central<\/div>\n
\n\ud83c\udde8\ud83c\uddf2<\/span>\nCamer\u00fan<\/span>\n\u2192<\/span>\n<\/a>\n\n\ud83c\udde8\ud83c\uddec<\/span>\nCongo<\/span>\n\u2192<\/span>\n<\/a>\n\n\ud83c\uddec\ud83c\udde6<\/span>\nGab\u00f3n<\/span>\n\u2192<\/span>\n<\/a>\n\n\ud83c\uddec\ud83c\uddf6<\/span>\nGuinea Ecuatorial<\/span>\n\u2192<\/span>\n<\/a>\n\n\ud83c\udde8\ud83c\uddeb<\/span>\nRCA<\/span>\n\u2192<\/span>\n<\/a>\n\n\ud83c\udde8\ud83c\udde9<\/span>\nRep\u00fablica Democr\u00e1tica del Congo<\/span>\n\u2192<\/span>\n<\/a>\n\n\ud83c\uddf9\ud83c\udde9<\/span>\nChad<\/span>\n\u2192<\/span>\n<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n
\n
\u00c1frica oriental y meridional<\/div>\n
\n\ud83c\udde7\ud83c\uddfc<\/span>\nBotsuana<\/span>\n\u2192<\/span>\n<\/a>\n\n\ud83c\uddf2\ud83c\uddec<\/span>\nMadagascar<\/span>\n\u2192<\/span>\n<\/a>\n\n\ud83c\uddf3\ud83c\udde6<\/span>\nNamibia<\/span>\n\u2192<\/span>\n<\/a>\n\n\ud83c\uddfa\ud83c\uddec<\/span>\nUganda<\/span>\n\u2192<\/span>\n<\/a>\n\n\ud83c\uddf7\ud83c\uddfc<\/span>\nRuanda<\/span>\n\u2192<\/span>\n<\/a>\n\n\ud83c\uddf8\ud83c\udde9<\/span>\nSud\u00e1n<\/span>\n\u2192<\/span>\n<\/a>\n\n\ud83c\uddf9\ud83c\uddff<\/span>\nTanzania<\/span>\n\u2192<\/span>\n<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n<\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Projets \u2192 MAURITANIE \ud83c\uddf2\ud83c\uddf7 MAURITANIE 01 \u00c9tude des besoins en formation technique et professionnelle dans le secteur de Bureautique- Secr\u00e9tariat -Comptabilit\u00e9 L\u2019\u00e9tude visait la r\u00e9alisation d\u2019une analyse qualitative et quantitative des besoins nationaux en qualification dans le domaine du Secr\u00e9tariat \u2013 Bureautique \u2013 Comptabilit\u00e9. 02…<\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-730","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/cide.ca\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/730","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/cide.ca\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/cide.ca\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/cide.ca\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/cide.ca\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=730"}],"version-history":[{"count":4,"href":"http:\/\/cide.ca\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/730\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1666,"href":"http:\/\/cide.ca\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/730\/revisions\/1666"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/cide.ca\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=730"}],"curies":[{"name":"gracias","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}