{"id":701,"date":"2021-08-30T07:47:45","date_gmt":"2021-08-30T07:47:45","guid":{"rendered":"http:\/\/s880809430.onlinehome.us\/?page_id=701"},"modified":"2026-06-03T19:08:03","modified_gmt":"2026-06-03T19:08:03","slug":"congo","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/cide.ca\/es\/congo\/","title":{"rendered":"CONGO"},"content":{"rendered":"
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Proyectos<\/a> \u2192 Congo<\/div>\n\ud83c\udde8\ud83c\uddec<\/span>\n

Congo<\/h1>\n
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01<\/div>\n
An\u00e1lisis organizativo del Ministerio de Educaci\u00f3n Primaria y Secundaria responsable de la alfabetizaci\u00f3n y la elaboraci\u00f3n de planes departamentales.<\/div>\n
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Como parte de esta intervenci\u00f3n, se encomend\u00f3 al CIDE la realizaci\u00f3n de un an\u00e1lisis diagn\u00f3stico de las misiones, estructuras, funciones y actividades de los diversos organismos involucrados en el sistema de gesti\u00f3n actual de MEPSA y la definici\u00f3n, con base en los resultados del estudio diagn\u00f3stico, de maneras de mejorar el sistema de gesti\u00f3n y de formular recomendaciones para introducir reformas capaces de garantizar el logro de los objetivos deseados.<\/div>\n<\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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02<\/div>\n
PRAEBASE \u2013 Desarrollo de capacidades para el personal del Instituto Nacional de Investigaci\u00f3n y Acci\u00f3n Educativa (INRAP) y del Ministerio de Educaci\u00f3n Primaria y Secundaria encargado de la alfabetizaci\u00f3n.<\/div>\n
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El objetivo del mandato era apoyar al Instituto Nacional de Investigaci\u00f3n y Acci\u00f3n Educativa (INRAP) en el fortalecimiento de las capacidades pedag\u00f3gicas y t\u00e9cnicas de su personal mediante: el desarrollo, seguimiento e implementaci\u00f3n de planes de formaci\u00f3n inicial y continua para docentes de primaria y secundaria; la formaci\u00f3n de evaluadores de programas y de resultados de aprendizaje de estudiantes y docentes; el desarrollo de instrumentos de medici\u00f3n y la elaboraci\u00f3n de informes de evaluaci\u00f3n; la definici\u00f3n de un marco para orientar los nuevos curr\u00edculos de educaci\u00f3n primaria y secundaria y el proceso de su desarrollo.<\/div>\n<\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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03<\/div>\n
Programa de Fortalecimiento Institucional en Materia Tecnol\u00f3gica en \u00c1frica Franc\u00f3fona (16 pa\u00edses)<\/div>\n
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El programa PRIMTAF II ten\u00eda como objetivo abordar dos prioridades del programa canadiense de asistencia para el desarrollo: la buena gobernanza y el desarrollo del sector privado. Buscaba apoyar una gesti\u00f3n m\u00e1s rigurosa de las instituciones p\u00fablicas de formaci\u00f3n profesional y t\u00e9cnica, as\u00ed como el desarrollo de competencias, para satisfacer mejor las necesidades de cualificaci\u00f3n de los pa\u00edses beneficiarios. En este contexto, el CIDE recibi\u00f3 el mandato de administrar y supervisar el programa y de actuar como asesor t\u00e9cnico de las instituciones canadienses y africanas involucradas en la implementaci\u00f3n del proyecto.<\/div>\n<\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\u00c1frica del Norte<\/div>\n
\n\ud83c\udde9\ud83c\uddff<\/span>\nArgelia<\/span>\n\u2192<\/span>\n<\/a>\n\n\ud83c\uddea\ud83c\uddec<\/span>\nEgipto<\/span>\n\u2192<\/span>\n<\/a>\n\n\ud83c\uddf1\ud83c\uddfe<\/span>\nLibia<\/span>\n\u2192<\/span>\n<\/a>\n\n\ud83c\uddf2\ud83c\udde6<\/span>\nMarruecos<\/span>\n\u2192<\/span>\n<\/a>\n\n\ud83c\uddf9\ud83c\uddf3<\/span>\nT\u00fanez<\/span>\n\u2192<\/span>\n<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n
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\u00c1frica Occidental<\/div>\n
\n\ud83c\udde7\ud83c\uddef<\/span>\nBenigno<\/span>\n\u2192<\/span>\n<\/a>\n\n\ud83c\udde8\ud83c\uddee<\/span>\nCosta de Marfil<\/span>\n\u2192<\/span>\n<\/a>\n\n\ud83c\uddec\ud83c\udded<\/span>\nGhana<\/span>\n\u2192<\/span>\n<\/a>\n\n\ud83c\uddec\ud83c\uddf3<\/span>\nGuinea<\/span>\n\u2192<\/span>\n<\/a>\n\n\ud83c\uddf2\ud83c\uddf1<\/span>\nMal\u00ed<\/span>\n\u2192<\/span>\n<\/a>\n\n\ud83c\uddf2\ud83c\uddf7<\/span>\nMauritania<\/span>\n\u2192<\/span>\n<\/a>\n\n\ud83c\uddf3\ud83c\uddea<\/span>\nN\u00edger<\/span>\n\u2192<\/span>\n<\/a>\n\n\ud83c\uddf8\ud83c\uddf3<\/span>\nSenegal<\/span>\n\u2192<\/span>\n<\/a>\n\n\ud83c\uddf9\ud83c\uddec<\/span>\nIr<\/span>\n\u2192<\/span>\n<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n
\n
\u00c1frica central<\/div>\n
\n\ud83c\udde8\ud83c\uddf2<\/span>\nCamer\u00fan<\/span>\n\u2192<\/span>\n<\/a>\n\n\ud83c\udde8\ud83c\uddec<\/span>\nCongo<\/span>\n\u2192<\/span>\n<\/a>\n\n\ud83c\uddec\ud83c\udde6<\/span>\nGab\u00f3n<\/span>\n\u2192<\/span>\n<\/a>\n\n\ud83c\uddec\ud83c\uddf6<\/span>\nGuinea Ecuatorial<\/span>\n\u2192<\/span>\n<\/a>\n\n\ud83c\udde8\ud83c\uddeb<\/span>\nRCA<\/span>\n\u2192<\/span>\n<\/a>\n\n\ud83c\udde8\ud83c\udde9<\/span>\nRep\u00fablica Democr\u00e1tica del Congo<\/span>\n\u2192<\/span>\n<\/a>\n\n\ud83c\uddf9\ud83c\udde9<\/span>\nChad<\/span>\n\u2192<\/span>\n<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n
\n
\u00c1frica oriental y meridional<\/div>\n
\n\ud83c\udde7\ud83c\uddfc<\/span>\nBotsuana<\/span>\n\u2192<\/span>\n<\/a>\n\n\ud83c\uddf2\ud83c\uddec<\/span>\nMadagascar<\/span>\n\u2192<\/span>\n<\/a>\n\n\ud83c\uddf3\ud83c\udde6<\/span>\nNamibia<\/span>\n\u2192<\/span>\n<\/a>\n\n\ud83c\uddfa\ud83c\uddec<\/span>\nUganda<\/span>\n\u2192<\/span>\n<\/a>\n\n\ud83c\uddf7\ud83c\uddfc<\/span>\nRuanda<\/span>\n\u2192<\/span>\n<\/a>\n\n\ud83c\uddf8\ud83c\udde9<\/span>\nSud\u00e1n<\/span>\n\u2192<\/span>\n<\/a>\n\n\ud83c\uddf9\ud83c\uddff<\/span>\nTanzania<\/span>\n\u2192<\/span>\n<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n<\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Projets \u2192 Congo \ud83c\udde8\ud83c\uddec Congo 01 Analyse organisationnelle du Minist\u00e8re de l\u2019Enseignement Primaire et Secondaire charg\u00e9 de l\u2019alphab\u00e9tisation et la pr\u00e9paration des plans d\u00e9partementaux Dans le cadre de cette intervention, le CIDE a re\u00e7u le mandat de proc\u00e9der \u00e0 une analyse diagnostique des missions, des…<\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-701","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/cide.ca\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/701","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/cide.ca\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/cide.ca\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/cide.ca\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/cide.ca\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=701"}],"version-history":[{"count":4,"href":"http:\/\/cide.ca\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/701\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1681,"href":"http:\/\/cide.ca\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/701\/revisions\/1681"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/cide.ca\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=701"}],"curies":[{"name":"gracias","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}